Internet e Educação: uso de comunidades virtuais como apoio ao processo de ensino aprendizagem

Podemos ter uma perspectiva de que cada ver mais a educação caminha para a internet, exemplos não faltam faculdades a distancia aulas online e etc.

As comunidades virtuais  vem para acrescentar facilitar os indivíduos a tirarem duvidas sobre determinado assunto, e aproximar pessoas com o mesmo interesse acadêmicos ou não.

Através destas comunidades e possível ter um acesso fácil ao aluno, que nos dias atuais não acessa o Facebook nem que seja uma vez por dia, é possível ter um feedback bem mais rápido. Na era dos smartphones praticamente mine computadores esse alcance se tornou muito mais rápido basta o 3g ativado e notificação alcançam o participante do de tais comunidades.

Enfim a tecnologia pode sim acrescentar aprendizagem sem ter hora marcada  aonde e quando quisermos.

Avaliação de um software educativo/objeto de aprendizagem

Avaliador:	Cássia Pinheiro de Alcantara
Nome do software:	Desafio Quiz Ilustrado
Objetivos educacionais:	Jogo educacional que tem como objetivo desafios lógicos. Cognição com diversão potencializa a assimilação de crianças e jovens.
Área de conhecimento:	Lógica
Acesso:	http://sitededicas.ne10.uol.com.br/quiz_cri_ilustrado6_geral.htm
Classificação (3-sempre, 2-muitas vezes, 1-poucas vezes, 0-nunca, N-não se aplica, “em branco” – ainda sem avaliar).
Apresentação	1	No topo da pagina diz que se trata de um quiz
Consulta	1	Por ser um quiz de figuras não como consultar , pois as perguntas tem base em imagens.
Pergunta/resposta	3	As atividades têm por base o lógica entre figura  e letras fora de ordem.
Tutor inteligente	n
Construção	n
Jogo	3	Ao final das repostas o quiz analisa sua resposta fala o porquê de estarem certas, e valia como foi seu desempenho.
Simulação	n
Micromundo	n
Programação	n
Comunicação	n
Cooperação	n
Usabilidade(3-sempre, 2-muitas vezes, 1-poucas vezes, 0-nunca, N-não se aplica, “em branco” – ainda sem avaliar).
Presteza	3	não e preciso login, somente entrar no site ler sobre o que se trata, e iniciar as questões
Agrupamento	1	É preciso estar bem atento ao ler as questões pois pode haver uma interpretação errada.
Feedback imediato	2	Ao final das questões, é explicado o significado das questões é qual e a resposta correta.
Ações explícitas	1	Somente marcar a resposta questão achar correta
Controle do usuário	1	O usuário tem o poder de iniciar, somente e liberada as respostas ao final das questões.
Consistência	3	Fácil de manipular , limpo por assim dizer , e possível usar apenas seguindo passos simples.
Significado	2	Por ser um jogo de perguntas lógicas depende muito do usuário , observar e essencial.
Aprendizagem (3-sempre, 2-muitas vezes, 1-poucas vezes, 0-nunca, N-não se aplica, “em branco” – ainda sem avaliar).
Lembrar	2	O indivíduo pode tentar varias vezes , não a limite , podendo facilitar a fixação na memória.
Entender	3	o software ao final da rodada explica a resposta e o usuário pode refazer o mesmo quiz.
Aplicar	2	O jogo pode mostrar ao usuário em questão de entendimento que e preciso ter muita atenção ao se responder.
Analisar	2	O fato de o jogador realizar a atividade, mas somente no final o ele descobre se está certo ou errado, podendo refazer depois de ver a explicação.
Avaliar	N
Criar	1	É possível mandar sugestões para o e-mail do criador.